Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.observatoriodocuidado.org/handle/handle/1262
Title: Avaliação da aprendizagem e os caminhos para aprovação: um estudo sobre o curso de aperfeiçoamento em atenção à mulher no período gravídico-puerperal, ao recém-nascido e á criança na atenção básica
Authors: Silva, Fernanda Carla Faustino da
Issue Date: 2017
Citation: SILVA, F. C. F. da. Avaliação da aprendizagem e os caminhos para aprovação: um estudo sobre o curso de aperfeiçoamento em atenção à mulher no período gravídico-puerperal, ao recém-nascido e á criança na atenção básica. Porto Alegre: [s.n.], 2017. 44 p.
Abstract: O trabalho objetiva provocar uma rediscussão das estratégias avaliativas utilizadas no CEFOPE que tem como referência instrumentos e escalas de avaliação para os docentes validarem a aplicabilidade dos conhecimentos desenvolvidos nos componentes trabalhados. A motivação para a realização do estudo é decorrente dos relatos dos docentes do CEFOPE em desenvolver atividades que avaliem os alunos em seu processo de aprendizagem, mesmo diante de situações de ausências em sala de aula. Em uma perspectiva qualitativa, a metodologia utilizada foi uma roda de conversa com as docentes, que tratou de abordagens e metodologias de avaliação, aqui retratadas em significados apresentados por meio da literatura e da experiência vivenciada no curso de Aperfeiçoamento em Atenção à Mulher no Período Gravídico- Puerperal, ao Recém-nascido e à criança na Atenção Básica. A partir dos dados da roda de conversa, conceitos reunidos no levantamento bibliográfico e o estudo sobre Processos Avaliativos e Educação em Saúde Coletiva, sinalizamos neste trabalho os saberes da experiência, que se somam ao cotidiano para compor referenciais que são utilizados nas práticas deste profissional em saúde, este que é nosso aluno e nosso docente. Os resultados que foram sintetizados a partir da roda de conversa, aspiram discussões sobre um novo olhar diante do contexto avaliativo dos cursos do CEFOPE, bem como as relações professor/aluno, orientando possibilidades para o desenvolvimento de estudos futuros.
URI: https://repositorio.observatoriodocuidado.org/handle/handle/1262
Appears in Collections:SM - Trabalhos de Conclusão de Curso

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
tcc_ufrgs_fernanda_silva.pdf527.3 kBAdobe PDFView/Open